Ouverture Fnac Coronavirus, Image Non Anniversaire, Dessin Animé Disney Gratuit En Francais Complet, Population Caen 2020, équipe De France Euro 2004, Kirikou Et Les Hommes Et Les Femmes, Programme Match Aujourd'hui, France Rumilly Décédée, Itel A14 Max, Club Marmara France Sud-ouest, étudiant Internationaux Nouveau-brunswick, Ma Liberté Moustaki Accords, Rouge En Chinois, " /> Ouverture Fnac Coronavirus, Image Non Anniversaire, Dessin Animé Disney Gratuit En Francais Complet, Population Caen 2020, équipe De France Euro 2004, Kirikou Et Les Hommes Et Les Femmes, Programme Match Aujourd'hui, France Rumilly Décédée, Itel A14 Max, Club Marmara France Sud-ouest, étudiant Internationaux Nouveau-brunswick, Ma Liberté Moustaki Accords, Rouge En Chinois, "> aefe postes expatriés 2021 Ouverture Fnac Coronavirus, Image Non Anniversaire, Dessin Animé Disney Gratuit En Francais Complet, Population Caen 2020, équipe De France Euro 2004, Kirikou Et Les Hommes Et Les Femmes, Programme Match Aujourd'hui, France Rumilly Décédée, Itel A14 Max, Club Marmara France Sud-ouest, étudiant Internationaux Nouveau-brunswick, Ma Liberté Moustaki Accords, Rouge En Chinois, " />
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A ce titre, elle devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. la gestion administrative et pédagogique de l'école primaire ; la coordination et l'animation pédagogiques de l'équipe enseignante ; l’élaboration et la mise en œuvre du projet d'école, dans un souci d’articulation avec le projet d’établissement lorsque l’école est intégrée à un établissement du second degré. Sa mise en œuvre par l'établissement, en relation avec le service culturel de l’Ambassade, requiert des qualités d'ouverture, d'initiative et de mobilisation des équipes. Scolarisation : ECL, Établissement : Une expérience récente de l’enseignement en collège ou en lycée est indispensable. Posted on 6 septembre 2017 by Hiroarii Bessert Publié dans Accueil, Mouvement. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques. Voir toutes nos informations dans la rubrique "Recrutement des expatriés". La personne recrutée sera membre de l’équipe de direction. Pour cette mission de conseil pédagogique, elle devra justifier d’une expérience récente et significative : - de l’accompagnement de stagiaires en formation initiale, de professeurs contractuels, de recrutés locaux ou de personnels enseignants en difficulté, - de l’ingénierie de formation d’une formation d’initiative locale, d’une mission en établissement ou d’une formation en académie ou au sein du Plan de formation continue du personnel des zones de l’AEFE, - de l’animation ou co-animation, en qualité de formatrice/ formateur AEFE ou en académie, d’un ou plusieurs stages de formation initiale ou continue dans tout domaine relevant de son champ disciplinaire élargi. Lycée français Victor-Hugo, Établissement de catégorie 2. Dans ce cadre, elle contribue au développement d’une fonction achat performante, à la mise en place du contrôle interne budgétaire et au renforcement du contrôle de gestion. La personne recrutée devra avoir fait ses preuves dans la démarche de projet en interdisciplinarité, notamment dans le cadre de l’enseignement intégré des Sciences et de la Technologie au collège [EIST], de l’EDD et des parcours (citoyen et de santé en particulier). Scolarisation : ECL. Les candidats et candidates sont invités à prendre connaissance des attendus des différentes fonctions. Scolarisation : ECL. Poste soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2021. Elle devra posséder impérativement, le goût de l’engagement, du travail en équipe, un sens des relations humaines et devra faire la preuve de son ouverture à la culture du pays d’accueil. participation au processus d’élaboration du plan de formation continue des personnels des zones ; prise en charge de journées de formation à contenu disciplinaire et/ou transversal ; formation sur site des équipes de personnels dont ceux recrutés localement. La possession d’un master PIF (Pratiques de l’Ingénierie de la Formation) ou d’un certificat d’aptitude aux fonctions de formatrice/ formateur académique (CAFFA) sera considérée comme un atout. Seront évaluées au cours de l’entretien et sur la base du dossier sélectionné, les compétences professionnelles définies dans le référentiel des compétences des métiers du professorat et de l’éducation, (BO n°30 du 25 juillet 2013), en lycée comme en collège et dans le référentiel de compétences professionnelles du formateur de personnels enseignants et éducatifs, (BO n°30 du 23 juillet 2015). Poste non logé, à pourvoir le 01/08/2021. Outre son service d’enseignement, la personne recrutée sera chargée d’une mission de conseil pédagogique sur la zone Europe du Nord Ouest et Scandinavie (Belgique, Danemark, Finlande, Irlande, Luxembourg, Norvège, Pays-Bas, Royaume-Uni, Suède). Scolarisation : ECL, Établissement : Décharge totale d’enseignement. Une expérience récente de l’enseignement en collège ou en lycée est indispensable. Établissement : Une expérience de formation à distance et de conception/animation de parcours de formation à distance sur la plateforme m@gistère sera appréciée. Recrutements et détachements des personnels à l’étranger – année scolaire 2021-2022 Note de service du 6 août 2020 publiée au BOEN n° 32 du 27 août 2020. Le certificat d’aptitude aux fonctions de formatrice/formateur académique (CAFFA), sera considéré comme un atout. Scolarisation ECL. Janvier 2021 (date à préciser) : affichage sur SIAM des voeux et du barème retenus par l’administration. II – CHOIX DES POSTES - Choisir des postes, en ligne, avant le [09/02/2020] (Étape 6) *En cas de besoin, une fois votre dossier clôturé, vous pouvez nous contacter à l’adresse suivante : recrutement.espagne@aefe.fr Le présent dossier de candidature à un poste de "résident" dans un établissement français relevant de l'AEFE en L’implantation géographique de l’établissement, la diversité des élèves, de la communauté éducative, des missions de l’enseignement français à l’étranger ainsi que la mission spécifique de l’expatrié enrichissent le métier d’enseignant et créent des contraintes spécifiques. Une maîtrise minimale de l’espagnol est indispensable. En outre, elle pourra se voir attribuer une adjonction de service auprès du lycée français du Cap. Elle devra développer des relations empreintes d’écoute et de dialogue et devra montrer de réelles capacités de négociation et des compétences en communication pour valoriser l’enseignement français à l’étranger. N° 9466 - ARGENTINE Une cheffe ou un chef d’établissement pour le collège Martinez de Buenos Aires, établissement conventionné de 1ère catégorie, scolarisant 417 élèves, des classes maternelles aux classes de 3ème, dont 105 dans le secondaire. Vous devez donc vérifier vos voeux et votre barème et les contester si nécessaire . Outre son service d’enseignement, la personne recrutée sera chargée d’une mission de conseil pédagogique sur la zone Afrique australe et orientale (Afrique du Sud, Angola, Burundi, Congo, Djibouti, Ethiopie, Kenya, Mozambique, Namibie, Ouganda, RDC, Rwanda, Soudan, Tanzanie, Zambie, Zimbabwe) Pour cette mission de conseil pédagogique, elle devra justifier d’une expérience récente et significative : - de l’accompagnement de stagiaires en formation initiale, de professeurs contractuels, de recrutés locaux ou de personnels enseignants en difficulté, - de l’ingénierie de formation d’une formation d’initiative locale, d’une mission en établissement ou d’une formation en académie ou au sein du Plan de formation continue du personnel des zones de l’AEFE, - de l’animation ou co-animation, en qualité de formatrice/ formateur AEFE ou en académie, d’un ou plusieurs stages de formation initiale ou continue dans tout domaine relevant de son champ disciplinaire élargi. Comptable de quatre établissements en gestion directe de l’AEFE , la personne recrutée assurera l’ensemble des fonctions dévolues à un comptable public. Diplomate, apte à animer et diriger une équipe, elle saura faire preuve de grandes qualités d’adaptation, notamment en prenant en compte dans sa gestion des ressources humaines, le contexte étranger. Elle aura en outre pour responsabilité de veiller à la mise en place d’actions de formation pour tous les personnels non-enseignants afin de mieux adapter ces personnels aux évolutions de l’établissement et aura un rôle privilégié dans la formation des DAF en contrat de droit local de la zone. Ce poste exige une grande disponibilité ainsi qu’un sens aigu des relations humaines. Scolarisation ECL. Seront plus spécifiquement valorisées : • Une aptitude à communiquer sur l’ensemble des composantes de l’EPS « à la française ». Elle pilote la gestion des ressources humaines : dialogue social, politique salariale, gestion des contrats, plan de formation des personnels non-enseignants... Elle a en charge la mise en œuvre de cette gestion en conformité avec le droit local et les directives de l’Agence et l’analyse de leur impact budgétaire. Il consiste à piloter un établissement dans un contexte et un environnement requérant des compétences spécifiques. gestion possible du site pédagogique disciplinaire d’établissement ou de zone ; suivi des examens et concours (coordination lors de la correction des épreuves du baccalauréat). Seront évaluées au cours de l’entretien et sur la base du dossier sélectionné, les compétences professionnelles définies dans le référentiel des compétences des métiers du professorat et de l’éducation, (BO n°30 du 25 juillet 2013), en lycée comme en collège et dans le référentiel de compétences professionnelles du formateur de personnels enseignants et éducatifs, (BO n°30 du 23 juillet 2015). La possession d’un master Pratiques de l’Ingénierie de la Formation (PIF) sera prise en considération. Scolarisation : ECL. Elle assurera la gestion administrative et financière de l'établissement mutualisateur de la zone Afrique australe et orientale qui, à terme, deviendra l’Institut régional de formation (IRF) de la zone. Elle devra aussi avoir des connaissances sur l’enseignement des sciences dans le 1er degré. Poste non logé à pourvoir le 01/09/2021. Par ailleurs, elle disposera d’une bonne maîtrise des dimensions budgétaires et financières afin de conduire la politique de l'établissement. AEFE - Postes d’expatriés à pourvoir à Jérusalem et à Tunis - Rentrée 2021. mardi 8 septembre 2020. Poste non logé à pourvoir le 01/09/2021. Elle anticipe et contrôle la cohérence de l’action administrative, notamment au regard des réglementations française et locale. Impliquée dans la gestion des ressources humaines, (8 résidents, 82 recrutés locaux) elle participera aux recrutements des personnels résidents en application des circulaires de l'AEFE et des recrutés locaux en conformité avec le droit du travail local. CCPC de l’AEFE du 6 novembre 2020, contestations des rendez-vous de carrière CCPC de l’AEFE du 2 juillet : reconductions expresses, règles et calendrier du recrutement des expatriés pour la rentrée 2021 CCPC de l’AEFE concernant deux fins de mission anticipées - Maîtrise de l’anglais indispensable. Poste soumis à entretien préalable, à pourvoir le 01/09/2021. Re: Réponse postes expatriés AEFE 2020 par Luludinan le Ven 02 Mar 2018, 18:05 La politique du MEN a consisté ces dernières années à "imposer" les détachements (uniquement pour l’AEFE) aux recteurs d’académie jusqu’à une date limite de réception des demandes. Scolarisation : ECL. Scolarisation : ECL. La possession d’un master Pratiques de l’Ingénierie de la Formation (PIF) sera prise en considération. Scolarisation : ECL. N° 3596 - ALLEMAGNE Une directrice ou un directeur d’école pour le lycée Victor Hugo de Francfort. La personne recrutée aura une connaissance approfondie des priorités de l’école primaire et du collège à mettre en œuvre dans un contexte plurilingue, la capacité à piloter une équipe élargie d’enseignants, et l’aptitude au travail d’équipe à des fins de continuité pédagogique. Lycée français de Vienne, N° 8608 – AUTRICHE Une professeure agrégée ou certifiée/ Un professeur agrégé ou certifié de Sciences de la Vie et de la Terre pour le lycée français de Vienne, en Autriche. La possession d’un master Pratiques de l’Ingénierie de la Formation (PIF) sera prise en considération. • Une compétence avérée dans le domaine des TICE et de l’usage des outils numériques nomades au service des apprentissages et de la formation à distance. Scolarisation : ECL. La campagne de recrutement des personnels sous contrat d'expatrié, organisée sur 2020-2021, commence le jeudi 3 septembre 2020, date de mise en ligne des profils de postes vacants ou susceptibles d’être vacants, à pourvoir dans le réseau des établissements scolaires de l’AEFE à la rentrée 2021 (dates d’affectation variables selon les pays). Le personnel expatrié s’implique dans la vie de son établissement en participant à l’élaboration du projet d’établissement, à la conception de projets et à leur mise en œuvre. La pratique de l’allemand (niveau B2) est souhaitable. Une expérience récente de l’enseignement en collège ou en lycée est indispensable. - Compétences organisationnelles avérées. N° 10147 - AFRIQUE DU SUD Une inspectrice ou un inspecteur de l'Education Nationale en résidence à Johannesburg, compétente ou compétent pour les établissements en gestion directe ou partenaires homologués de la zone Afrique australe et orientale (ZAAO) comportant ( AFRIQUE DU SUD - ANGOLA - BURUNDI - CONGO - DJIBOUTI - ETHIOPIE - KENYA - MOZAMBIQUE - NAMIBIE - OUGANDA - RDC - RWANDA - SOUDAN - TANZANIE - ZAMBIE - ZIMBABWE ) et 20 établissements (15 conventionnés et 5 partenaires) : Cette personne sera notamment chargée : - de la mise en œuvre des orientations pédagogiques du MENJ et de l’AEFE ; - de l’accompagnement des enseignants du premier degré (titulaires du MENJ ou non) dans un objectif d'évaluation et/ou de développement professionnel ; - de visites conseils d’écoles et d’animations pédagogiques ; - de visites effectuées dans le cadre du dispositif d'homologation de l'Agence en lien avec le MENJ (1ère demande, extension, renouvellement et suivi) ; - en lien avec le service compétent de l’AEFE, d'un apport d'expertise pédagogique aux porteurs de projets souhaitant développer un établissement d'enseignement avec l'objectif d'intégrer le réseau AEFE via la procédure d'homologation; - de l’organisation des actions de formation continue et d'adaptation au métier des personnels de droit local néo recrutés (pilotage d'une formation hybride), en étroite collaboration avec l'établissement mutualisateur de la zone, qui deviendra, à terme, institut régional de formation (IRF) ainsi qu'avec l’académie et/ou l'INSPE partenaires de la zone; - d’une mission d’appui et de conseil auprès des chefs d’établissement et des directeurs d’école (aides à la professionnalisation des non titulaires recrutés dans les écoles partenaires, accompagnement, suivi) ainsi qu’auprès des services de coopération et d’action culturelle dans le cadre d’actions de coopération éducative. Le rôle de la cheffe ou du chef d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Rechercher. Vous pouvez télécharger la liste des postes sous format Excel. En partenariat étroit avec les ordonnateurs secondaires (notamment avec le secrétaire général de chaque établissement) elle assurera un suivi régulier de la trésorerie des établissements au travers des plans de trésorerie et exercera une mission générale de conseil en matière financière. Le certificat d’aptitude aux fonctions de formatrice/ formateur académique (CAFFA), sera considéré comme un atout. Poste non logé, à pourvoir le 01/09/2021. Outre son service d’enseignement, la personne recrutée sera chargée d’une mission de conseil pédagogique sur la zone Amérique Latine - Rythme Sud (Argentine, Bolivie, Brésil (sauf Brasilia), Chili, Costa Rica, Pérou, Uruguay). Sous l’autorité du chef d’établissement, la personne recrutée sera chargée de la direction de 32 classes (12 classes de maternelle et 20 classes élémentaires). Scolarisation : EC. Dans ce cadre, elle contribuera au développement d’une fonction achat performante, à la mise en place du contrôle interne budgétaire et au renforcement du contrôle de gestion. N° 9454 - ARGENTINE Une inspectrice ou un inspecteur de l'Education Nationale en résidence à Buenos Aires, compétente ou compétent pour les établissements d’enseignement homologués de la zone Amérique Latine Sud qui réunit les pays suivants : ARGENTINE-BOLIVIE-BRESIL-CHILI-COSTA RICA-PEROU-URUGUAY. ... Plan de formation continue pour l’année scolaire 2020/2021 17 juillet 2020; Le guide Maeva 2020 16 juillet 2020; Livret d’accueil. Établissement : Montant par pays et par groupe de l’indemnité d’expatriation servie aux personnels expatriés de l’AEFE. Le rôle de la cheffe ou du chef d’établissement à l’étranger diffère sensiblement de celui exercé en France. Ci-dessous, les postes de personnels sous contrat AEFE d’expatrié vacants ou susceptibles d'être vacants à la rentrée scolaire 2021.Vous pouvez télécharger la liste des postes sous format Excel.Les candidats et candidates sont invités à prendre connaissance des attendus des différentes fonctions. Elle participe également à l’élaboration du plan de formation continue des personnels (PFCP) de la zone de rattachement (Afrique australe et orientale), à la mise en œuvre du PFCP dans le cadre de son école, voire dans le cadre élargi de la zone. Sous son autorité : - elle pilotera la fonction ressources humaines, le dialogue social ainsi que le plan de formation des personnels non-enseignants ; - elle pilotera la gestion matérielle et patrimoniale de l’établissement ; - elle assurera le pilotage et le suivi opérationnels des instances du groupement dont certaines qu’elle pourra présider par délégation du chef d’établissement ; - elle mobilisera, animera et managera les équipes de collaborateurs ; - elle anticipera et contrôlera la cohérence de l’action administrative, notamment au regard des réglementations française et locale ; - elle aura en charge l’élaboration du budget et son exécution dans le respect des exigences réglementaires de la GBCP et des directives de l’Agence.

Ouverture Fnac Coronavirus, Image Non Anniversaire, Dessin Animé Disney Gratuit En Francais Complet, Population Caen 2020, équipe De France Euro 2004, Kirikou Et Les Hommes Et Les Femmes, Programme Match Aujourd'hui, France Rumilly Décédée, Itel A14 Max, Club Marmara France Sud-ouest, étudiant Internationaux Nouveau-brunswick, Ma Liberté Moustaki Accords, Rouge En Chinois,

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